12月5日至7日，由中國宋慶齡青少年科技文化交流中心主辦的“智啟未來?中外青少年科創(chuàng)交流活動”在北京舉行。活動吸引了來自十多個國家的科技與教育界專家學者、行業(yè)代表以及中外親子家庭共同參與。

本次活動設置了青少年科創(chuàng)成果展演、科創(chuàng)教育互動體驗、青少年科創(chuàng)嘉年華、國際沙龍、科學養(yǎng)育工作坊等多個環(huán)節(jié)，旨在圍繞人工智能時代的創(chuàng)新人才培養(yǎng)，開展多層次、多形式的探討與實踐?；顒右钥萍紕?chuàng)新為牽引、以國際交流為紐帶，為中外青少年搭建開放共享的交流平臺，激發(fā)科學探索熱情與創(chuàng)新潛能，助力推動科技教育在更高層次、更寬領域上的協(xié)同共建。

在“青少年科創(chuàng)成果展演”環(huán)節(jié)，近60名青少年通過跨學科項目，展示了其在科技創(chuàng)新與國際視野特色課程方面的學習成果。

科學表演秀通過趣味實驗，帶領全場近200名中外親子家庭開啟科學探險?！霸瓉砜茖W可以這么酷！”來自白俄羅斯的迪馬（Dima)興奮地說道?？茖W導師通過戲劇化形式打破科學的距離感，讓孩子們在歡笑中埋下探索的種子。

[主辦方供圖]

科創(chuàng)體驗活動通過科創(chuàng)嘉年華、STEM實驗室、萬花筒中看世界、《天工開物》古代科技之木藝和茶道5個主題，讓科學知識“活”了起來，讓中外家庭在協(xié)作中感受科技的魅力，全面提升動手能力與創(chuàng)新素養(yǎng)。

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“青少年科創(chuàng)嘉年華”以穿越機競技、無人機足球、編程無人機展演、模擬器體驗等科技項目，進一步增強跨文化互動交流。

國際沙龍環(huán)節(jié)聚焦科學養(yǎng)育與創(chuàng)新教育。宋慶齡青少中心系統(tǒng)介紹了科學養(yǎng)育相關工作，以構建專業(yè)、系統(tǒng)、協(xié)同的社會教育支持體系為核心，助力中外兒童在關鍵成長維度獲得符合發(fā)展規(guī)律的教育與照護，促進其形成健全人格、良好適應力與終身學習能力，踐行宋慶齡先生“把最寶貴的東西給予兒童”的教育理念。

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原中國青年政治學院黨委書記、中國宋慶齡基金會名譽理事陸士楨在寄語中指出，科學養(yǎng)育是國家人才戰(zhàn)略的前瞻布局，期待中心發(fā)揮專業(yè)與國際化優(yōu)勢，構建高質量育養(yǎng)支持體系，為兒童的全面發(fā)展奠定堅實基礎。

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在主題分享環(huán)節(jié)，北京教育科學研究院正高級教師、北京青少年創(chuàng)新學院主任張毅圍繞《戰(zhàn)略前瞻：構建創(chuàng)新人才培養(yǎng)新格局》進行主題分享，從國家人才戰(zhàn)略與教育體系建設層面，分析了新時代創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關鍵路徑。

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宋慶齡青少中心副主任趙軍以《發(fā)揮社會教育育人優(yōu)勢，共筑教育強國堅實根基》為主題發(fā)表報告，從真實情境體驗、跨學科探索、“興趣—樂趣—志趣”長鏈培養(yǎng)等角度，系統(tǒng)闡述了中心在創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)中的實踐探索。

國際視角的分享同樣引人關注。杭州元探索館總設計師陶悠然（Nancy Jones）以《兒童博物館：創(chuàng)新思維的求知之境》為題，清華大學人工智能學院助理教授亞歷克斯·蘭姆（Alex Lamb）以《全球視野下的創(chuàng)新人才培養(yǎng)》為題，分別介紹了創(chuàng)新教育的前沿理念與跨文化教育的未來趨勢。

活動期間，來自北京、陜西、甘肅、浙江等地的場館代表圍繞“場館教育——新時代場館合作的機遇與未來生態(tài)”進行了專題研討，聚焦人工智能背景下教育場館的協(xié)同建設，深入交流跨區(qū)域資源整合、數(shù)字化平臺建設、協(xié)同育人模式創(chuàng)新等議題，推動形成更加開放、高效、可持續(xù)的場館教育生態(tài)共同體。

同步舉辦的科學養(yǎng)育工作坊以“讀懂孩子的情緒行為密碼”為主題，為家長帶來啟發(fā)式教育講座。合暢心理工作室專家現(xiàn)場分享實用親子溝通技巧，幫助家長更好理解孩子情緒行為；奇點公益負責人張博攜“兒童心理守護行動”項目方案，探討兒童心理健康挑戰(zhàn)及科技輔助解決辦法。

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面向公眾開放的“科創(chuàng)教育互動展示”區(qū)域，集中展出人工智能、機器人、腦機接口等前沿科技應用成果，潤澤集團、強腦科技、樂聚機器人、元蘿卜機器人等企業(yè)帶來可體驗、可互動的創(chuàng)新產(chǎn)品，直觀呈現(xiàn)科技教育的未來發(fā)展場景。

宋慶齡青少中心表示，將繼續(xù)發(fā)揮國家級實驗性、示范性平臺作用，凝聚國內外教育資源，深化國際交流合作，為培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新精神與可持續(xù)發(fā)展素養(yǎng)的新時代青少年持續(xù)貢獻力量。